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【每日一练】2020年教师资格证考试(1月7日)

时间:2020-01-07 责任编辑:yangguang


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1.国务院和地方各级人民政府领导和管理教育原则()

A.统一管理、分工负责

B.统筹规划、协调管理

C.统筹规划、以县为主

D.分级管理、分工负责

2.“做教师不要忘记自己也曾是孩子”说明教师要()

A.拓宽知识视野

B.换位思考

C.淡化教师角色

D.消除刻板印象

3.小刘是环保志愿者组织“拯救地球”的成员,由于身患重病,不能到上海做世博会志愿者,而该组织其他成员都获得了上海世博会志愿者的资格。由此可以推出()

A.上海世博会志愿者都是“拯救地球”的成员

B.小刘是“拯救地球”的成员,但未获得上海世博会志愿者资格

C.如果有人是上海世博会志愿者,又是“拯救地球”成员,他一定不是小刘

D.如果有人是“拯救地球”的成员,但不是上海世博会志愿者,他一定是小刘

4.下列选项中,发明地动仪的是()

A.哥白尼

B.毕昇

C.张衡

D.布鲁诺

5。同宿舍四个人规定,谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。管理员盘问谁回来最晚?小杨说:“我回来时,小林刚要睡。”小袁说:“我回来时,小夏睡着了。”小林说:“我回来时,小袁正好上床睡觉。”小夏说:“我上床就睡,什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话,请你推测一下谁回来最晚()

A。小杨

B。小袁

C.小林

D.小夏

6.在学生的发展中,加强( ),可以培养学生良好的审美情趣和人文素养。

A.德育

B。智育

C。体育

D.美育

7.万老师脾气急躁,有一次打了小夏同学一巴掌,小夏的母亲第二天来学校找万老师。如果你是万老师,你会( )。

A.特别注意控制自己的情绪,向小夏及其母亲道歉

B.告诉小夏母亲打小夏的理由

C.不理会,因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来

D。在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习

8.下列所述不符合“以人为本”教育理念的是( )。

A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划

B.在教学过程中以学生为主体

C.以实现学生的协调发展为教学宗旨

D.照本宣科,完全按照教材开展教学过程

9。“学校课程中的真正中心,不是科学、不是文学、不是历史,而是儿童的社会活动”。这一观点反映哪一种课程理论?( )

A.结构主义课程理论

B.活动课程理论

C.学科课程理论

D.潜在课程理论

10.某幼儿园中班魏老师发现晨晨偷拿了玩具娃娃,但是魏老师并没有批评她,而是将这件事以故事的形式讲给了孩子们,之后又特意提问晨晨:“你觉得故事中的小朋友做得对吗?”晨晨说:“不对。”随后,魏老师发现芭比娃娃回到了玩具角。魏老师的做法( )。

A.保护了学生的自尊心

B。维护了教师权威

C.违背了教育规律

D.违反了幼儿园工作规定






【参考答案解析】

1。D【解析】根据《中华人民共和国教育法》第十四条规定,国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则,领导和管理教育工作。

2.B【解析】“做教师不要忘记自己也曾是孩子”说明教师要懂得换位思考,多站在学生的角度思考问题。

3。C【解析】结论型题目。由题干内容可知,A项显然错误;由题干最后一句“拯救地球”的其他成员都获得了资格,并不能推出小刘没有获得上海世博会志愿者资格,B项错误;由于小刘没有做上海世博会志愿者,因此C项一定正确;由于题干中“拯救地球”的其他成员只是获得了志愿者的资格,并不一定都是志愿者,因此D项错误。

4。C【解析】略。

5。A【解析】一般推理题。根据这四个人的陈述可知,小林比小杨早,小袁比小林早,小夏又比小袁早,从而可得小杨回来最晚。故答案为A项。

6.D【解析】坚持发展,就是要加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、发展与个性发展的统一。加强体育,牢固树立健康第一的思想,确保学生体育课程和课余活动时间,提高体育教学质量,加强心理健康教育,促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强;加强美育,培养学生良好的审美情趣和人文素养;加强劳动教育,培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。重视安全教育、生命教育、国防教育和可持续发展教育。

7.A【解析】由于万老师脾气急躁,所以在面对家长时要注意控制自己的情绪,向小夏及其母亲道歉。

8。D【解析】本题主要考查考生对“以人为本”教育理念的认识。D项所述属于传统的教学观念,不符合当代学生观所提倡的“以人为本”,即以学生为本的教学理念。

9。B【解析】活动课程的提倡者以美国实用主义教育家杜威为主要代表,他主张教育就是生活,而不是生活的准备。要求以儿童为中心组织课程,使课程满足儿童当前的需要和兴趣。于是,他提倡和实验活动课程,反对传统以学科课程为中心。

10.A【解析】老师没有当众指出谁偷拿了娃娃,保护了学生的自尊心,是教育机智的体现。


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